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20085

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中国信息技术教育

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China Information Technology Education

曾用名：信息技术教育

影响因子 0.2896

本刊是一份“引领课程整合，服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物，由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆等单位主办。杂志倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。

主办单位：

教育部中央电化教育馆 北京中图联文化教育开发中心

ISSN：

1674-2117

CN：

11-5678/TP

出版周期：

半月刊

邮编：

地址：

北京市

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1. 立德树人的目标需要更具体化的基础心智

作者：

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 1

摘要：
2. 数字时代的基础心智初探

作者：

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 4-7

摘要：
3. 基于同理心的批判性思维培养——以《人与鸟》为例

作者：孙安懿

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 8-10

摘要：
4. 在以OM为核心的校本课程中培养学生的心智

作者：许燕

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 11-13

摘要：
5. 浅谈"劣构问题"对提升学生思维品质的作用

作者：李双君

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 14-15

摘要：
6. 在创客活动中培养学生的心智——以《停车场的那道拦车杆》为例

作者：万川

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 16-17

摘要：
7. 翻转课堂:从现象描述到发现本质——基于微课程教学法的三解翻转课堂

作者：金陵

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 20

摘要：
8. 全民直播时代到来了?

作者：魏宁

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 21

摘要：
9. 网络社交:放大的自由

作者：邱元阳

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 22

摘要：
10. 游戏编辑器的教学潜力

作者：陈凯

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 23-24

摘要：
11. 小派的故事:Python以开放的姿态进入高中新课程

作者：王爱胜

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 25-26

摘要：
12. Python教学:编程如何培养学生计算思维

作者：倪俊杰

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 27-29,46

摘要：
13. 《电子骰子2.0》教学设计与反思

作者：张禄

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 30-32

摘要：
14. 思维导图支持下的信息技术教学案例分析

作者：胡益兵

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 33-36

摘要：作为思维拓展工具,思维导图有助于知识点的获取、接收、保持.本文从真实的信息技术课堂教学案例出发,列举了思维导图在信息技术课堂中的应用范畴、方法以及意义,以期思维导图能在信息技术课堂中常态化应...
15. 2017信息技术选考解析及教学复习建议

作者：马喜音

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 37-40

摘要：笔者以2017年浙江省高中信息技术学考选考为背景,总结分析了高中信息技术试卷的整体特点、评卷感想、答题建议,并结合自己的教学实践,在达成新课程改革目标、提升学生信息素养、切实提高学生学业水平...
16. 电子阅览室环境下小学科学智慧教育案例研究——以《抵抗弯曲》一课为例

作者：余彩丽钟永江

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 43-46

摘要：
17. 纽约科学院课程对国内STEM教育的升华——基于纽约科学院创新工作坊实践的体会与设计

作者：张翔郑俊涛

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 47-50,60

摘要：
18. 基于APP的小学语文iPad课堂探索

作者：孟延豹曹颖王东芳

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 51-52

摘要：
19. 博弈:人类与人工智能

作者：

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 53-58

摘要：
20. 密切关注学生的注意

作者：彭敦运

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 70-71

摘要：
21. MOOC教学设计原则与实施方法研究

作者：安靖尤春兰李学虎李安琪

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 77-80

摘要：本文在分析MOOC四要素的基础上,提出了MOOC教学设计的特殊要求,并总结了教学设计过程中应遵循的思想和原则.最后,重点介绍了基于传统课程进行教学设计的方法.
22. 信息技术环境下的微视频教学设计研究热点分析

作者：赵国宏陈彦彤

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 81-84

摘要：本文以信息技术环境为背景,以微视频为主题,以教学研究为切入点,运用文献资料法和共词分析法,将2012年至2016年国内有关微视频教学设计研究的相关文献进行了梳理整合、归纳分析,对目前微视频教...
23. 赋能专业发展——解读2017版ISTE教育者标准

作者：刘向永陈佳怡

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 84-87

摘要： 2017年6月,美国国际教育技术协会(ISTE)颁布了新版本的教育者教育技术能力标准.2017版ISTE教育者标准涵盖了学习者、领导者、公民、合作者、设计者、促进者、分析者等七个能力维度,每...
24. 新媒体语境下大学英语教学模式探究

作者：吴艳平马玉蓉

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 91-94

摘要：随着互联网和新媒体技术的迅速发展,知识不再局限于书本、课堂和教师,改善英语教学模式已成为大学英语教师的首要任务.本文对新媒体语境下的大学英语教学模式进行了探讨,并提出了相应的建议和措施,以期...
25. 交互式电子白板在大学公共英语教学中的常见问题和对策研究

作者：焦圣华

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 95-97

摘要：本文结合大学公共英语教师应用交互式电子白板的现状,对硬件、软件、素材和意识四个方面的常见问题进行了论述,并提出了相应的解决方案,以期为推动大学公共英语教学改革提供更好的理念支持和技术支持.
26. 基于数据挖掘的专业审核评估管理信息系统的设计与实现

作者：李燕飞杨延毛志慧郑建双

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 98-101

摘要：专业审核评估是本科教学评估的重要组成部分,也是反映高校办学水平的重要指标.本文对数据挖掘技术、系统功能、业务流程等进行分析探究,运用JAVA程序设计语言,结合ORACLE数据库,采用B/S(...
27. 中小学蒙古文教学资源建设与应用研究

作者：吴·萨日娜豪斯巴雅尔

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 102-105

摘要：
28. 构建创客教学范式,提升信息素养——以小学信息技术画图课程为例

作者：王蕾

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 108-109

摘要：创客教学法可以提供大量学习资源供学生选择学习,学生会利用不同的途径分享、评价,甚至创造出属于自己的"发明".这与信息素养的培养目标不谋而合.笔者在实际教学中通过思考、尝试,总结出了一套适用于...
29. 初中信息技术项目学习主题设计策略

作者：宋海生

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 110-111

摘要：
30. 例谈信息技术课堂的有效总结方法

作者：姚武东

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2017年19期

页码: 111-112

摘要：

中国信息技术教育基本信息

刊名	中国信息技术教育	主编
曾用名	信息技术教育
主办单位	教育部中央电化教育馆北京中图联文化教育开发中心	主管单位
出版周期	半月刊	语种	chi
ISSN	1674-2117	CN	11-5678/TP
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