中学语文教学“四步模式”下的自主合作探究

• 作者: 刘改娟
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 自主合作探究 中学语文教学 课堂教学模式 学习方式 课程改革 创设情景 自主阅读 整体感知
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

自主合作探究是我国新一轮课程改革所倡导的重要学习方式，在这种背景下，我们正宁三中语文课题组的老师经过实践，总结出了这样一种语文课堂教学模式，即“创设情景，激趣导入——自主阅读，整体感知——合作探究，整合提升——适时反馈，拓展延伸”四步式，经过反复实践，个人认为这种模式便于操作，教学效果令人满意。现在，笔者结合自己的教学经验和心得，谈谈个人的一些认识。

作者信息

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