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摘要:
在信息化小学语文课堂当中,教学过程已经和多媒体技术逐渐成为密不可分的整体。小学语文教学更多的时候是一种感性的教育,学生在阅读理解的过程中感受文章的主题思想、感受作者的创作意图、遣词造句的方式等,因而要求教师尽可能地营造一定的教学情境,让学生沉浸其中进行学习活动。多媒体对小学语文教学的情境创设有着得天独厚的优势,同时在多个方面也与小学语文教学有着无与伦比的契合性。
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多媒体
小学语文
语文教学
有效整合
探究小学音乐教学与多媒体技术的整合
小学音乐教学
多媒体技术
教学情境
音乐鉴赏能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小议多媒体技术与小学语文整合
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学语文 多媒体 教学反思 教学整合
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李清敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
多媒体
教学反思
教学整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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