数学分层走班教学的有利性分析

• 作者: 符秀丽
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 初中数学 分层走班教学法 数学思维
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学思维能力包括对于数学问题的分析能力、解决能力以及总结概括能力,提高学生的数学思维能力能够有效促进教学的效率,使课堂教学取得事半功倍的效果.分层走班教学法是一种新型的教学方法,在初中数学课堂教学中取得了较好的应用效果.笔者对于分层走班教学法进行概述,并探讨如何在初中数学分层走班教学中培养学生的数学思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符秀丽		2	1	1.0	1.0