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摘要:
中职人学新生的数学水平普遍较低,数学基础的薄弱,学习兴趣的低下,学习动力的严重缺乏,导致了学生在课堂上的参与度较低.如何改变这种局面,作为教师,我们首先能做的就是尽量提高数学课堂教学质量,发挥最大的教学成效.
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文献信息
篇名 浅谈如何提高中职数学课堂的教学效果
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 中职数学 教学效果 兴趣情境
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 196
页数 1页 分类号
字数 1761字 语种 中文
DOI
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1 巢玲 7 1 1.0 1.0
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中职数学
教学效果
兴趣情境
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期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
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