论如何利用微课激发学生高等数学学习兴趣

• 作者: 潘德林
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 高等数学 学习兴趣 概念 措施
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

高等数学学科难度大、 复杂程度高, 因此, 学生一直没有很高的学习兴趣. 而微课作为一种新型的教学模式,受到了人们的广泛关注.如果在高等数学教学中能够合理利用微课, 对于提升学生学习兴趣会有非常大的帮助.基于此, 本文从微课的概念出发提出了一些利用微课激发学生高等数学学习兴趣的有效措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘德林	湖北文理学院数学与计算机科学学院	5	1	1.0	1.0