《每日工作汇报表》对护生学习主动性的影响分析

• 作者: 陈少君
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 护生 带教 学习主动性
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 2585字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨根据本院实习带教现状及实习护生特点自行设计的《每日工作汇报表》对护生实习主动性的影响.方法 选取2015年10月-2016年10月于本院妇科实习的100名护生为研究对象,将其随机分为对照组50名和观察组50名,对照组进行传统护理带教方法,观察组则在传统方法上增加《每日工作汇报表》进行带教,比较两组带教前及带教后4周的实习主动性、理论和操作考核成绩、教学满意度.结果 观察组带教后4周的实习主动性明显优于对照组,考核成绩及教学满意度均高于对照组,P均<0.05,有统计学差异.结论 在传统方法上增加《每日工作汇报表》更有助于提高护生实习主动性,更有助于培养高素质人才队伍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈少君		4	0	0.0	0.0