工科大学生多元识读能力调查研究

• 作者: 蒋海燕
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 多元识读 多模态 启示
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3521字
• 语种: 中文

摘要

文章首先界定了相关概念,通过问卷和访谈对广西三所工科院校的340名在校大学生的多元识读能力进行调查.调查发现,大学生对多元识读教学具有积极的认知态度,但对多模态识读教学、多元识读能力的概念不甚了解,利用视频、动画等多模态进行英语学习的能力有待提高,对网络信息进行批判性思维的能力有待加强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋海燕	桂林理工大学外国语学院	13	9	2.0	2.0