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摘要:
提问质量的好坏直接决定启发性教学能否真正得以贯彻,它直接决定着课堂教学效果的成败,没有好的提问,学生往往会"启而不发",达不到预期之效.
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教学提问
艺术性
初中语文课堂提问艺术性探讨
初中语文
课堂提问
提问艺术
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关键词云
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文献信息
篇名 论初中语文课堂教学中的提问艺术
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中语文 提问艺术
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 2283字 语种 中文
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