从观察学习视角谈动画片中不良因素对儿童心理发展的影响

• 作者: 许秀芬
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 动画片 观察学习 班杜拉
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3907字
• 语种: 中文

摘要

儿童早期的心理行为是通过对外界的观察模仿而习得的,许多动画片在创作时,没有考虑儿童的身心发展水平,片中存在暴力、伪科学等一系列的不良因素,这会对儿童的认知发展和行为塑造造成负面影响.文章结合班杜拉社会学习的相关理论,就动画片中的不良因素对儿童认知和行为的影响进行了分析,并提出相应的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许秀芬		27	51	3.0	6.0