台湾另类学校教育之研究——以台湾全人中学为例

• 作者: 蔡晨雨
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 台湾 全人中学 实验教育 另类学校
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 分类号: G40-03
• 字数: 6090字
• 语种: 中文

摘要

另类教育指的是一类不同于既存的传统主流教育.作为台湾地区第一所体制外中学,全人中学力行人本主义、自由民主的教育理念,是台湾实验教育和另类学校的代表之一.通过实地考察全人中学,探究台湾地区实验教育发展背景、现状,对全人中学进行案例分析.其与一般体制内学校的差异有:混龄教学,师资多元;注重学生学习自由与自主性;以丰富的选修课程满足学生适性发展;课程评量多元,不以分数论英雄.其存在缺乏独立的行政支持、经费短缺、多元师资不足等困难.实验教育应有法律的保障,师资来源弹性化且应发展相应的师资培育体系,需要政府和社会的支持与理解.