诗歌鉴赏入门的意识

• 作者: 吴歆
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 想象联想 含蓄凝练 情景互动
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

刚上高一的学生对诗歌学习感到困惑,如何让他们在真实的审美活动中感受诗歌的美？本文试图从诗歌鉴赏的四个基本能力意识入手,有感性的想象共情,也有渐入理性的人事推导,刻意避开答题套路技巧,帮助学生鉴赏入门,提升审美能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴歆		7	2	1.0	1.0