中学语文课文的话语前提分析例谈

• 作者: 周国光 杨森龙
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 话语行为 语文课文 中学 语用学研究 语文阅读教学 特定情境 学生
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G423.3

摘要

语用学研究在特定情境中的特定话语，“前提”是语用学研究的重要内容之一。“前提”是确保话语和话语行为正确、合理的条件，一般隐藏在词义的蕴含中，往往不易被察觉。中学语文阅读教学如能引入语用学的前提分析，有助于帮助学生正确理解课文文本中容易被忽略的话语和话语行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周国光	华南师范大学文学院	58	529	12.0	22.0
2	杨森龙		3	1	1.0	1.0