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摘要:
农村数学课堂教学是农村教师与学生、学生与学生之间的多边活动.新的教育理念要求教学活动不能只满足于"传道、授业、解惑",而是培养学生自主探究、主动获取数学知识的能力.
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文献信息
篇名 分析农村小学数学教学中怎样有效地开展小组合作交流学习
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 小组 交流 有效 教学 教师 学生
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 数学研究
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1897字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2017.07.076
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