初中地理教学评价的实践

• 作者: 马慧
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理 课程教学评价
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

教学评价是一种判定手段,是对教师教学成果及学生学习成果的判断。通过综合分析,来判定教学是否存在问题。本文将针对初中阶段的地理新课程教学评价进行分析思考,以促改进。

作者信息

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1	马慧		4	0	0.0	0.0