作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程改革理念的不断深入,微课逐渐成为高中课堂教学的重要模式之一.微课以510分钟的教学微视频为载体,围绕某一知识点或例题,辅以课程资源进行课堂教学.这种方式体现了以学生为主体的教学理念,在教学实践中取得了良好的教学效果.本文以高中历史课堂教学为例,对微课资源的实践教学应用进行分析研究,并提出针对性的建议.
推荐文章
浅谈微课在高中历史课堂教学中的应用
微课教学
高中历史
教学应用
高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
史料在高中历史课堂教学中的应用探究
史料
高中历史
应用探究
提升高中历史课堂教学有效性的探讨
高中历史
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中历史课堂教学中微课的应用探讨
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 高中历史 微课 课堂教学
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 1733字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李传杰 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (4)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
微课
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导