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摘要:
以制作一部精品情景剧为类比,指出有别于传统学科的知识传授方式,心理教学应以"心"为核心、本体,以交流和互动为形式、载体,体用结合,体用并举,充分构筑信心磁场,建立宽容、平等、互信的师生关系,灵活运用生成智慧,促进师生共同成长.
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篇名 以心为体,交互为用,"编导"体用结合的心理课程
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 心理课 情景剧 交流 互动
年,卷(期) 2017,(25) 所属期刊栏目 课程思考
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G44
字数 3887字 语种 中文
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1 薛海珊 1 0 0.0 0.0
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心理课
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中小学心理健康教育
旬刊
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大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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