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摘要:
在大力提倡数学教学新课改的今天,自主探究、合作交流已成为学生课堂教学的主要学习方式,而课前预习已逐渐被老师、学生遗忘,甚至有的老师不主张让学生预习.预习是培养学生自学能力的方法之一,也是拓展学生思维能力、想象能力的重要一环.它可以促使学生主动、积极学习,提高课堂教学质量,也能激发学生的求知欲,使他们产生学习的兴趣.
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预习单
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小学数学
课前预习
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学预习的好处
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 数学预习 有效课堂 教学策略
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 理科辅导
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号
字数 2113字 语种 中文
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1 张丽君 1 0 0.0 0.0
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数学预习
有效课堂
教学策略
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期刊影响力
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