作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学综合实践活动学法指导创新设计,符合学生学习基本诉求,对学生健康成长提供丰富助力支持。教师对学生展开学法引导和传授,需要做好学法筛选、学法提炼、学法总结。学生掌握科学学法,并以学法为基本支撑,开展多种综合实践活动,能够极大提升实践活动品质。
推荐文章
创新设计的模糊综合评价
创新设计
模糊
多级评价
浅谈小学综合实践活动指导方法
小学综合实践活动
指导方法
问题
研究
基于CDIO模式的《创新设计》课程教学实践
CDIO
创新设计
教学实践
创新能力
小学综合实践活动中教师的有效指导
小学
综合实践
有效指导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 综合实践活动学法指导创新设计
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 综合实践活动 学法 设计
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G623.9
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张海侠 8 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
综合实践活动
学法
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导