实现有效的课堂互动,提高小学数学教学的实效

• 作者: 万正荣
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 课堂互动 小学数学 教学实效
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 2151字
• 语种: 中文

摘要

小学数学作为小学教育的主要学科,受到教师和家长的广泛重视.但是目前,在小学数学课堂上存在着许多问题,导致学生对数学学习难以产生兴趣,不利于小学数学教学效率的提升.针对这一现象,教师可以在课堂教学开展有效的课堂互动教学,能够营造良好的课堂气氛,充分体现出学生的主体地位,在调动学生积极主动参与课堂环节的同时还能培养学生对数学学习的兴趣,使小学数学教学的实效有所提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万正荣		1	0	0.0	0.0