让学生理解教材的价值——发展学生耐力素质的一种教法

• 作者: 瞿亦军
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 耐力素质 身体 学生 练习
• 年，卷（期）: wldh_2017,（8）
• 页码范围: F0003-F0003
• 页数: 1页
• 分类号: G634

摘要

耐力素质的提高、心肺功能的增强、体质的健康是一个长期积累缓慢渐变的过程，大纲上的耐力跑教材，一年仅几课时，让学生理解教材的价值，掌握自练、自测、自我评价的方法，这样，抓课内、促课外，并把主要功夫下在课外。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿亦军		5	0	0.0	0.0