浅谈高中英语阅读的语篇分析

• 作者: 谢思洁
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语阅读 语篇形式 衔接 连贯
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: H31

摘要

学生在做英语阅读的过程中往往会试图弄懂每一个词的含义，这影响了他们对文章中心思想的理解，也不利于细节题的信息定位。好的阅读习惯应该是把握作者思路，理清文章脉络并定位有效信息。文章主要结合高考题探讨了英语文章的语篇分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢思洁		2	0	0.0	0.0