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摘要:
在新媒体环境下,英语教学多元化评价体系逐渐走进大学校园,主要针对传统教学评价中存在的问题、如何构建多元化评价体系以及实施来进行阐述.
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课程考核
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大学英语
多元评价
评价主体
评价内容
评价手段
评价指标
网络环境下的大学英语教学模式
网络
教学模式
大学英语
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新媒体环境下构建大学英语教学多元评价体系的探讨
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 新媒体 大学英语 教学评价
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教育管理与评价
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G640
字数 2445字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁丽红 13 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新媒体
大学英语
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
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41965
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49
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78101
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