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摘要:
教师教学能力是教师职业生涯中的核心内涵,教学能力需要长时间的经验积累和不断改进才能达到一定的高度,过程复杂而且漫长.当青年教师逐渐成为教师队伍中的主干时,怎样将青年教师的教学能力快速有效地提高是要探讨的主要问题.通过现状分析,探索一条适合青年教师教学能力培养的道路,进一步促进青年教师教学能力的稳步提升.
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内容分析
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文献信息
篇名 实施教师教学能力培训后青年教师教学能力现状分析
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 教师教学能力培养 青年教师 教学改革 课程整合
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 院校管理
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G451
字数 2145字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.06.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高岳 哈尔滨医科大学第一临床医学院 8 152 3.0 8.0
2 郭劲松 哈尔滨医科大学第一临床医学院 35 289 7.0 16.0
3 郭庆峰 哈尔滨医科大学第一临床医学院 25 338 8.0 18.0
4 崔莹 哈尔滨医科大学第一临床医学院 23 158 7.0 11.0
5 薄红 哈尔滨医科大学第一临床医学院 91 727 13.0 22.0
6 陈健 哈尔滨医科大学第一临床医学院 7 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教师教学能力培养
青年教师
教学改革
课程整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
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