披文入境——初中语文阅读文本细读策略

• 作者: 王爱竹
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 文本细读 初中 入境 课堂学习 自主学习 课程理念 有效学习
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

新课程理念强调学生是课堂学习的主体，教师是课堂学习的组织者和引导者。但学生要有效学习，需要具备能学会学的自主学习和提升的能力。就初中语文阅读教学而言，学生在自主学习中可能只识记理解一些字词，大致理解课文内容，粗浅地感知经典范文的写法以及浅层次的情感。因此，要让学生能深入阅读，需要加强阅读方法的指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱竹	江苏省淮安市金湖县银集中心初中	2	0	0.0	0.0