来华中医留学生对中医的认知过程及学习策略研究

• 作者: 张红霞
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医教育 留学生 跨文化学习
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G791
• 字数: 2867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.06.018

摘要

目的:从跨文化的视角探讨来华中医留学生对中医的认知过程及学习策略.方法:采用问卷调查、访谈、参与式观察等研究方法.结果:中医留学生对中医的认知过程经历了三阶段螺旋式上升模式:消极接受—冲突(积极接受)—影响;其对中医的认识水平经历了从治病技术—文化内核—生活方式的三个递进层次.结论:留学生对中医的认知过程是外国人如何接受中医的缩影,对中医教育如何走向国际具有指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红霞	浙江中医药大学人文社会科学学院	27	72	5.0	7.0