融合探究和引领,提升学习层次

• 作者: 顾飞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 引领 学习层次
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

探究和发现是获取知识、促进领悟的重要方式,但学生的探究需要教师引领。因此,在数学教学中,教师要充分认识学生探究和教师引领间的关系,不断优化教学方法,提升学生的学习层次。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾飞		4	0	0.0	0.0