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摘要:
《基础教育课程改革的目标》强调课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,摒弃亦步亦趋的操作,扬弃拼凑任务的练习,化除重复模仿的单调。本文主要从导入情境的生活化、教学流程的生活化、教学方法和教学内容的生活化等方面,结合小学信息技术学科课程设置的第一课《信息与信息技术》的教学,例谈课堂教学生活化真实情境元素的活用。
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文献信息
篇名 例谈“从信息到信息技术”的情境教学实践
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 生活化 情境 课堂教学
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
生活化
情境
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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