多方式促进高中生英语写作能力的提升探讨

• 作者: 唐瑜
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 写作能力 提升策略
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.062

摘要

听、说、读、写是高中生在高中英语学习阶段中必掌握的四项基本技能,而写作是考查一个学生综合英语学习能力的体现,不仅考查了学生的词汇量的积累、语法的运用,还考查学生的语言运用能力.可以说从一篇写作中可以看出学生在英语学习中的综合能力的高低.而写作也是很多学生一直难以跨越的学习障碍,基于写作是高中英语学习中不可缺少的重要部分,而且在整个高中阶段的地位以及高考当中所占的比分,都使得英语教师不得不迎难而上,通过探索不同的教学手段来提升高中生的英语写作能力.对此,我根据教学实践经验,探讨如何提高学生英语写作能力,发表自己的一些浅显看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐瑜		2	9	1.0	2.0