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摘要:
一个高一男生中途休学,返校后又频繁地请假,以各种理由不来上学,对生活、学习有一种乏力感.咨询教师通过分析发现:男生的问题和家庭情况关系密切,妈妈在孩子面前经常鼓励他塑造男性化、勇敢、冒险的强者形象,其实给了孩子一个暗示——你爸爸和你身上有相当部分很不男人的特点,所以他很矛盾,自我同一性混乱,缺乏成长的动力.后来,他选择离开目前的学校,换到学业压力相对较小的学校去了.但家庭不改变,问题还会再次出现.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 不想上学的男孩—— 一名高中男生抑郁情绪的认知干预
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 抑郁 高中生 自我同一性 家庭教育 个案分析
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 辅导个案
研究方向 页码范围 42-46
页数 5页 分类号 G44
字数 6006字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梅晓菁 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
抑郁
高中生
自我同一性
家庭教育
个案分析
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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