依托实际，努力提升外来务工子女课外阅读质态

• 作者: 夏瑛
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 排除障碍 链接课堂 认知能力 依托实际
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: I0007-I0007
• 页数: 1页
• 分类号: G512.7

摘要

随着城市的建设发展，城市学校外来务工子女的比重在逐年增加。这些儿童的课外阅读数量和能力与城市的学生相比有着较大的差异。如何面对全新的社会形势，结合新课改的认知背景，推动外来务工子女的课外阅读指导，这就给语文教师带来了新的挑战。因此本文提出要排除实施障碍，创造良好的阅读条件；链接课堂内外，唤醒浓烈的阅读兴趣；鉴于认知能力，给予适切的指导方法，从而提升外来务工子女课外阅读的整体效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏瑛	江苏省海门市能仁小学城北校区	6	0	0.0	0.0