职业院校程序类课程教学过程的探讨与实践——以重庆广播电视大学为例

• 作者: 方选政 蔡茜
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 程序设计 高职 职业 技能 兴趣 岗位
• 年，卷（期）: 2017,（45）
• 所属期刊栏目: 改革与探索
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2017.45.073

摘要

程序设计类课程在高职院校中的实施困难是由两方面的原因造成的:其一,程序设计类课程自身的特点是算法的逻辑性,学科的交织性,以及知识的连续性都很强;其二,高职学生的情况是存在严重的偏科现象,这会导致在学习程序设计的某些环节存在难度.本文主要研究如何克服高职类学生在学习程序中的这些问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡茜		20	30	4.0	5.0
2	方选政		2	0	0.0	0.0