画中读生命——中学生心理绘画辅导中绘画作品典型元素的分析

• 作者: 袁陈玲
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 绘画 心理辅导 典型元素 分析
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 65-70
• 页数: 6页
• 分类号: G44
• 字数: 6232字
• 语种: 中文

摘要

绘画作为艺术治疗的一种形式,正受到越来越多人的重视,很多国家的中小学纷纷采用绘画的形式来开展心理辅导.绘画在中小学心理健康教育中的应用有着广泛的前景,它不仅能让中小学生更好地表达自我,调整身心,还能让他们在绘画的过程中认清自我,宣泄情绪,悦纳自我,完成自我建构和整合.学生可以通过自由绘画宣泄和治愈情感.在团体和个体辅导中,学生可以通过绘画清晰地看到问题和成长的方向,促进成长中的个体全面和谐地健康发展.本文就学生绘画中出现的典型元素进行了收集和分析,旨在通过绘画的方式洞察学生真实的生命世界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁陈玲		3	3	1.0	1.0