基于超越课堂理念的词汇卡辅助单词记忆研究

• 作者: 丁珊珊 何颖 李坤 潘翠翠 王艺
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇习得 超越课堂 自主学习 词汇卡 单词记忆
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 197-199
• 页数: 3页
• 分类号: H313
• 字数: 5234字
• 语种: 中文

摘要

这篇文章基于超越课堂语言学习理论、自主学习理论和词汇习得理论,以提升学生的词汇学习能力为目标,通过教学实验,探索利用词汇卡片辅助单词记忆、连接课堂内外词汇学习的效果.研究结果表明课堂学习和课外学习连接起来对词汇学习有着积极的促进作用,词汇卡可以成为连接课堂内外词汇学习的有效工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李坤	江南大学外国语学院	13	26	4.0	4.0
2	何颖	江南大学外国语学院	6	1	1.0	1.0
3	潘翠翠	江南大学外国语学院	5	1	1.0	1.0
4	丁珊珊	江南大学外国语学院	6	10	1.0	3.0
5	王艺	江南大学外国语学院	10	15	2.0	3.0