有效引导,高效阅读——浅析高中英语阅读教学中的导学策略

• 作者: 熊光宇
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语阅读 学生英语成绩 阅读训练 导学 策略指导 语言感知 逻辑推理能力 指导策略 写作课堂 运用英语能力
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: H310.42

摘要

高中英语阅读的难度加大,不但需要学生具备一定的英语词汇量,还需要学生具有比较好的逻辑推理能力。在英语考试中,英语阅读也成为影响学生英语成绩的主要原因,更是让很多学生感觉英语难学的重要因素。因此,师生都非常重视英语阅读训练。教师需要结合高中生的实际情况,采取有效的方法策略指导学生的英语阅读学习,让学生掌握阅读的技巧,增强自身的语言感知能力。下面结合教学案例,谈一下高中英语阅读教学的指导策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊光宇		4	2	1.0	1.0