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摘要:
每位教师都喜欢培养这样的学生:生性是勤奋的,性格是乐观的。做自己不喜欢的事是无法提起兴致和活力的,只有一个充满快乐的课堂,才能让学生迸发出无法阻挡的激情与动力,克服学习前进道路上的一切困难。
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关注学生体验 构建快乐数学课堂
体验
快乐
小学数学
生活
问题
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何构建“快乐”数学课堂
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 数学课堂 “快乐” 学生 教师 学习
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G633.6
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1 刘少峰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
“快乐”
学生
教师
学习
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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