分层合作与自主学习相结合教学模式在中职PLC实训教学中的实践初探 ——以基于PLC控制的《自动生产线安装与调试》课程为例

• 作者: 刘晓伟 李洋
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 分层合作 自主学习 实训教学
• 年，卷（期）: 2017,（44）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4068字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.44.028

摘要

在固定学年制和班级授课制的教育体制下,实训课堂教学如何满足差异化的学生,是一个亟待解决的现实问题.本文以自动生产线实训课程为例,保持原有按专业随机分班的现状,在课程分析和学情分析的基础上,探索一种把分层教学、小组合作与自主学习整合在一起的教学模式,并根据施教效果的反馈,校正、调节、树立新的教学目标等教学环节,以期改善教学现状,提高教师的教学效率,同时也提升学生的学习自主性.这种教学模式提出按综合实训能力和自主学习能力将学生分为三类,即完全自主学习组、部分自主学习组和普通组,教师根据分层的教学目标和教学内容进行分层施教与评价,学生组内进行合作自主学习.经过教学实践,证明此教学模式是出于对学生个体差异和个性的充分考虑,是较为有效、合理的一种教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洋		2	3	1.0	1.0
2	刘晓伟		1	3	1.0	1.0