看不见的实效化"心理咨询"过程——班主任非临床化应用元认知心理干预技术更有效

• 作者: 路杨
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知干预技术 条件性情绪反射 个案辅导
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 辅导个案
• 页码范围: 52-54,56
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5192字
• 语种: 中文

摘要

班主任运用元认知干预技术,分析学生性格问题背后的心理机制(潜意识条件性情绪反射)和核心要素(焦虑情绪),通过和学生一起运动,改变学生情绪性质并及时输入积极、健康的知识,最终高效、彻底解决了学生的问题,促进了学生的积极转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路杨	山西省实验中学暨尊成国际教育集团	1	0	0.0	0.0