在复述中培养学生的英语表达能力

• 作者: 倪燕华
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 英语表达能力 复述 培养 语言感知能力 语言课堂 课堂教学 语言表达
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

一、引导学生＂跟尾巴＂,强化复述意识 教师与学生之间的互动、交流与对话是支撑整个语言课堂的主心骨。在课堂教学中,要重视语言表达的艺术,与其要求他们一字不落地去朗读、背诵、识记,不如在师生交谈中不经意间,点拨学生＂跟尾巴＂,咬着教师说的句尾,将句子复述一遍。或者是在个别学生精彩提问或回答之后,引导其他学生＂跟尾巴＂,将他的话复述一遍。在复述中,强化学生的主体认知,提高学生的语言感知能力,帮助学生形成复述的学习习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪燕华		5	0	0.0	0.0