提高探究教学实效性刍议

• 作者: 胡晓燕
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 探究教学 提高实效 成因分析 解决策略
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 字数: 3628字
• 语种: 中文

摘要

探究教学中"蜻蜓点水""浅尝辄止""走马观花"现象的发生不都是偶然现象,是教学观念与教学策略在教学过程的必然反映.文章从这些现象的成因入手,阐述如何有效提高初中科学探究教学实效性的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓燕		2	0	0.0	0.0