高职院校大学英语课程中提升人文素质教育路径探析

• 作者: 王延雪
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 人文素质教育 高职大学英语 实施策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 169-170,205
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 5493字
• 语种: 中文

摘要

目前亟需从理论上和实践上对高职学校学生人文素质教育路径进行探析与实践,以期我们的高职教育培养出真正适应时代需求的高技能、高素质人才.鉴于大学英语课程设置教学周期较长、内容多取自富有人文思想的经典作品等特点,在高职院校人文素质课程开设受到限制的情况下,它可以很好地担当人文素质教育的媒介,为学生人文素质培养开辟路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王延雪		7	13	2.0	3.0