以社会服务为导向的"PBL"高职数学教学模式探究

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作者：

刘淑贞曾大恒

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社会服务

PBL

高职数学

教学模式

摘要：

结合高职教育的社会服务特性以及建构主义学习理论提出了"以社会服务为导向的'基于问题的学习(PBL)'数学教学模式",对该模式的教学理念和教学环节进行了探究,阐述了该教学模式有益于培养学生的创新意识、团队合作、自主学习的能力,从而为走向社会做好准备.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑贞	湖南安全技术职业学院基础课部数理教研室	43	513	9.0	22.0
2	曾大恒	湖南安全技术职业学院基础课部数理教研室	27	14	3.0	3.0