以习惯为途径,优化小学数学教学效果

• 作者: 马健
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 新课程 小学 数学 学习习惯 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1853字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程标准改革的推进,改革中明确提出了在教学中要"以人为本",这充分地体现了在教学过程中学生所要被重视的课堂主体性.在学生的学习和日常生活中培养学生的学习兴趣非常重要.俗话说,习惯决定一个人的命运.所以在小学的教学中就需要教师注重培养学生良好的学习习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马健		1	0	0.0	0.0