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摘要:
笔者就"互联网+"时代高职计算机文化基础课程建设策略展开讨论,提出着眼于"互联网+"时代的特征,高职计算机文化基础课程建设应利用互联网课堂强化基础教学,开辟网络课堂,利用互联网强化考核以及教师利用互联网进修提升教学指向性.意在通过有益的探索和讨论,为计算机文化基础课程建设工作的持续有效推进做出应有的贡献.
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教学方法
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 "互联网+"时代高职计算机文化基础课程建设策略
来源期刊 信息与电脑 学科 工学
关键词 "互联网+"时代 高职 计算机文化基础课程
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 教学与教育信息化
研究方向 页码范围 219-220
页数 2页 分类号 G712.3|TP3-4
字数 2517字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李婷 20 39 3.0 5.0
2 汪琴 20 33 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
"互联网+"时代
高职
计算机文化基础课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信息与电脑
半月刊
1003-9767
11-2697/TP
北京市东城区北河沿大街79号
chi
出版文献量(篇)
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19907
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