初中数学课堂合作学习时效性分析

• 作者: 王显兰
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 合作学习 实效性 分析
• 年，卷（期）: wldh_2017,（11）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4

摘要

数学课程教学是初中教育机构教育教学中的一项重要内容,科学、有效的课程教学对促进学生学科知识积累,拓宽视野,培养学生数学思想以及提高其学习水平等均具有重要作用。同时,现阶段有多项教研报告显示,于初中数学课堂教学中合理运用合作学习教学模式,可有效活跃课堂气氛,对提高学生学习自主性,增强教学效率等意义重大,用于实践教学中效果良好。本文主要从＂合作学习＂出发进行深入分析,研究并探讨了新时期背景下合作学习在初中数学课堂教学中的主要应用以及提高教学时效性的有效对策。

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