高中数学课堂评价策略分析

• 作者: 刘绍海
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 高中数学 课堂评价 学习效率 学习质量
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 字数: 1744字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学过程中,教师不仅要能够注重学生的课堂学习效率,同时还需要对课堂评价环节投入足够的重视.这是因为课堂评价环节是和学生进行互动的环节,学生能够从教师的评价中了解到教师对自身学习状态的反馈,这可以有效提升学生的学习动力,促使学生的数学能力获得稳步提升.为了有效发挥课堂评价的功效,教师要能够不断进行先进课堂评价理念和经验的学习,同时要能够在自身的实际运用过程中进行不断的总结反思.只有如此,学生才能够在课堂评价的促进下获得自身学习效率的提升.本人结合自身多年实际教学经验,就如何在高中数学教学过程中有效利用课堂评价环节来提升学生的数学能力阐述自身的观点,希望能够给广大同仁起到一定程度的借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘绍海		8	6	1.0	2.0