基于问题学习的创新教学设计——以“肺炎双球菌的转化实验”为例

• 作者: 李师超 彭亚敏 王艳 陈彦
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 肺炎双球菌 转化实验 教学设计 科学实验方法
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“肺炎双球菌的转化实验”是生命科学史上探究DNA是主要遗传物质的案例之一.教师在剖析案例的过程中,可以基于问题式学习,引导学生体验科学实验的过程,学习科学实验的思维方式.