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摘要:
在农村小学数学的教学中,后进生的产生,有学生自身的因素、教师的因素以及家长的因素.因此,要想转化后进生,需要从学生、教师以及家长三方面入手,不断改变后进生的学习态度和学习习惯,促进学生数学学习效率的提升,最终为促进农村小学数学教学的良性健康发展奠定基础.
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文献信息
篇名 浅议农村小学数学后进生的转化
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 农村小学数学 后进生 成因 转化对策
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 2277字 语种 中文
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节点文献
农村小学数学
后进生
成因
转化对策
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魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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