高教系统干部能力调查对大学英语教学的启示 ——论基于微课的大学英语视听说翻转课堂的教学设计

• 作者: 宋二春 王志敏 王斌
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程开发 知识传递 知识内化
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教学◆创新◆应用
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1993字
• 语种: 中文

摘要

根据一项对高教系统科级干部能力的调查结果反思大学阶段英语教学的改革和转型.教育国际化背景下的大学英语教学正处于转型阶段,微课和翻转课堂在大学英语视听说课程中的运用已经有很多在尝试.将以一堂大学英语视听说课为例,具体设计并描述基于微课的翻转课堂的实施步骤,以期为大学英语视听说课堂的教学转型提供一种新的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋二春		15	8	1.0	2.0
2	王斌		23	16	2.0	3.0
3	王志敏		14	14	2.0	2.0