如何在小学数学教学中做到激趣教学

• 作者: 方庆达
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 激趣教学 形象化 学习热情
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

解题抽象化是数学学习的特点之一.跟其他学科相比,数学显得更加枯燥无味一些,没有趣味性的语言描述,也没有生动形象的故事情节,取而代之的是直白的数学符号,因此,许多孩子们都不愿意主动地学习数学,甚至对数学感到恐惧.但是数学又是小学教育过程中重要的一门课程,所以为了改变这样的局面,我根据多年的数学教学经验,结合现在的小学数学教学中的具体问题,提出了"激趣教学"的新式理念.接下来我将围绕"如何在小学数学教学中做到激趣教学"进行方法介绍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方庆达		1	1	1.0	1.0